Proyecto Educativo

TIPO DE ACTIVIDAD:

Curso

DENOMINACIÓN DEL CURSO :

Atención de enfermería en los problemas de autoestima

NOMBRE DEL DOCENTE /S

Susana Cerrato Rodríguez

DESTINATARIOS DE LA ACTIVIDAD: ( profesionales, ámbito de trabajo, formación específica o especialidad.)

Profesionales de enfermería de atención primaria

Nº MÁXIMO DE PARTICIPANTES. 20

Nº DE HORAS LECTIVAS: 25

INTRODUCCIÓN: (Justificación, pertinencia.)

La autoestima es uno de los aspectos básicos de la salud personal, esa cualidad que hace que nos sintamos bien con nosotros mismos, que tengamos confianza para relacionarnos con los demás y para realizarnos personal y profesionalmente. La importancia de un desarrollo equilibrado de la autoestima, radica en el hecho de que de él dependen, en buen medida, la calidad de nuestras relaciones humanas así como la capacidad de aprendizaje y de emprender proyectos en la vida.

La mayoría de los problemas de salud que atienden los profesionales de enfermería, tienen como base, problemas de autoconcepto y autoestima, de ahí su importancia de estos conocimientos en nuestra formación.

 

OBJETIVOS:

• GENERAL:
  • Motivación de los profesionales de enfermería en el abordaje de problemas de autoestima.
• ESPECÍFICOS:
  • Reflexionar sobre las consecuencias de una baja autoestima.
  • Relacionar muchos de los procesos que atienden los profesionales de enfermería, en sus consultas, con problemas de autoestima.
  • Mejorar la competencia profesional en la valoración de los problemas de autoestima en niños, adolescentes y adultos.
  • Mejorar la competencia en programas de intervención para desarrollar la autoestima en los niños y recuperar la autoestima en el adulto.

PROGRAMA

CONTENIDOS

1. La autoestima como motor de la persona.
2. Influencia de los valores y los deberes en la autoestima.
3. Relación entre asertividad-autoestima. Derechos asertivos.
4. Valoración de la autoestima en las diversas etapas de la vida.
5. Diagnóstico enfermero de autoestima.
6. Pasos para aumentar y desarrollar la autoestima.
7. Importancia del refuerzo positivo y el elogio.
8. Importancia de la autonomía e independencia.

CRONOGRAMA:

El curso se desarrollará durante 5 horas diarias y 5 días.

1er. Día:

• Presentación
• Dinámica de grupo
• Concepto de autoestima
• Influencia de los valores y los deberes en la autoestima
• El lenguaje en la autoestima

2o. Día: La autoestima en el niño.

• Valoración
• Autonomía, Independencia y Autoestima
• Refuerzo positivo y elogio
• Orientación a padres.

3er. Día: La autoestima en el adulto.

• Valoración
• Diagnóstico enfermero
• Casos prácticos

4o Día:

• Relación Asertividad-Autoestima
• Derechos asertivos
• Autoevaluación asertiva

5o. Día:

• Conferencia en vídeo del profesor E. Manuel García Pérez sobre autoestima.
• Debate
• Revisión de programas y experiencias prácticas con grupos de personas de baja autoestima
• Análisis bibliográfico
• Evaluación
• Despedida

METODOLOGÍA DOCENTE

Participativa, motivadora, favorecedora del debate y coloquio. Dinámicas grupales, favoreciendo la transmisión bidireccional entre docente y discentes. Ejemplo con casos prácticos. Prácticas de modelado y role playing.

RECURSOS:

• HUMANOS:

Docentes y discentes.

• MATERIALES:

• Retroproyector, proyector de opacos ó PC con cañón de diapositivas y software "Power Point" (si es posible).
• Fotocopias y material bibliográfico. Diapositivas y/o Transparencias.
• TV, Vídeo y cinta de vídeo.

EVALUACIÓN

Mediante encuesta se evaluaran objetivos y contenidos, método docente, calidad del material bibliográfico, duración y organización.

Espacio para señalar lo más positivo y más negativo del curso.

DISPONIBILIDAD HORARIA

Mañanas de 09:00 horas a 14:00 horas

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