Proyecto Educativo

 

TIPO DE ACTIVIDAD

Curso

DENOMINACIÓN DEL CURSO O TALLER

Cuidados enfermeros dirigidos al enfermo con Demencia tipo Alzheimer y a su familia

NOMBRE DEL DOCENTE /S

Manuela Monleón Just

Esther Nieto García

Leticia Peláez Rodríguez

DESTINATARIOS DE LA ACTIVIDAD: ( profesionales, ámbito de trabajo, formación específica o especialidad.)

Nº MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 20

Nº DE HORAS LECTIVAS: 25

 

INTRODUCCIÓN: (Justificación, pertinencia.)

    El envejecimiento progresivo de la población ha hecho que aumente el interés por las diversas patologías que suelen acompañar al envejecimiento, como son las demencias tipo Alzheimer.

    Todo esto acarreará un coste económico importante, por lo que hace de este tipo de patología un punto de interés socio-sanitario.

    La EA se conceptúa como una enfermedad crónica.

    El personal de Enfermería es el profesional sanitario, más cercano al enfermo y su familia, capaz de gestionar los cuidados necesarios para dar respuesta a la población, en los diferentes ámbitos de intervención: Centro de Salud, Hospital, Centro de Día, Residencia ...o domicilio del paciente.

   Dentro de las funciones de la Enfermería estaría la de seguir formándose para dar respuesta a las nuevas necesidades socio-sanitarias, en definitiva estar preparada para afrontar las demandas de la población.

 

OBJETIVOS:

PROGRAMA

CONTENIDOS

  1. ¿Qué es la enfermedad de Alzheimer?.
    • Definición. Etiología.
    • Fases de la enfermedad.
  2. Sospecha de diagnóstico.
    • Tests de valoración cognitiva.
    • Coordinación médico/enfermera.
  3. Cuidados relacionados con el patrón de percepción y mantenimiento de la salud:
    • Control y seguimiento del correcto tratamiento. Manejo de los olvidos.
    • Prevención de accidentes, identificación de riesgos.
  4. Cuidados relacionados con el patrón nutricional.
    • Asesoramiento nutricional.
    • Cuidados ante un Riesgo de aspiración.
    • Prevención y cuidados ante un deterioro de la integridad cutánea.
  5. Cuidados relacionados con el patrón de eliminación.
    • Cuidados de la incontinencia urinaria y fecal.
    • Actuación ante el estreñimiento.
  6. Cuidados relacionados con el patrón de actividad/ejercicio.
    • Ayuda con los autocuidados.
    • Enseñanza de ejercicio físico adecuado.
    • Movilización de la persona con deterioro físico/funcional: técnicas de apoyo, material de ayuda para la movilización, etc.
  7. Cuidados relacionados con el patrón del sueño.
    • Higiene del sueño.
  8. Cuidados relacionados con el patrón cognitivo/perceptivo.
    • Manejo de la demencia: ejercicios de reminiscencia, etc.
    • Fomento de la comunicación, déficit del habla.
  9. Cuidados relacionados con el patrón autoestima y autoconcepto.
    • Potenciación de la autoestima en las primeras fases.
  10. Cuidados relacionados con el patrón de rol/relaciones.
    • Apoyo al cuidador principal. Signos de claudicación.
    • EpS dirigida a grupos de cuidadores.
  11. Cuidados relacionados con el patrón de sexualidad.
    • Asesoramiento sexual ante las respuestas exageradas.
  12. Cuidados relacionados con el patrón de adaptación y tolerancia al estrés.
    • Intervención ante las respuestas violentas.
  13. Cuidados relacionados con el patrón de valores y creencias.
    • Preparación del duelo en la última fase.
  14. El gestor de casos: Coordinación sociosanitaria en este enfermo

CRONOGRAMA

Día 1:

Día 2:

Día 3:

Día 4:

Día 5:

 

METODOLOGÍA DOCENTE

    Estructura teórico- práctica y metodología participativa centrada en las conclusiones de grupo acerca de las situaciones cotidianas a las que tienen que responder los cuidadores formales e informales en relación con el enfermo de Alzheimer

RECURSOS

3 docentes.

EVALUACIÓN

    Evaluación de los propios participantes e incorporación de sugerencias y criticas con vistas a mejorar y profundizar en los aspectos tratados. Para ello se elaborará un cuestionario de evaluación final.

DISPONIBILIDAD HORARIA

 

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