Proyecto Educativo

TIPO DE ACTIVIDAD

Curso

DENOMINACIÓN DEL CURSO O TALLER

Gestor de casos en un modelo de cuidado integrado

NOMBRE DEL DOCENTE /S

Manuela Monleón Just

Esther Nieto García

Leticia Peláez Rodríguez

DESTINATARIOS DE LA ACTIVIDAD: ( profesionales, ámbito de trabajo, formación específica o especialidad.)

Diplomadas/os en Enfermería que trabajen en el entorno comunitario.

Nº MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 20

Nº DE HORAS LECTIVAS: 20

INTRODUCCIÓN: (Justificación, pertinencia.)

    El aumento de la población mayor, y con ello el aumento de la dependencia en la comunidad, así como la cronicidad de algunos procesos, los enfermos terminales, las enfermedades mentales y otras situaciones susceptibles de un grado de dependencia temporal o permanente, genera mayor demanda de cuidados no solo en el Centro de Salud, si no en el propio domicilio de la persona.

    Se hace necesaria una ágil coordinación sociosanitaria, donde la enfermera con su visión bio-psico-social y proximidad a este ciudadano y su entorno, se perfila como el profesional ideal para detectar las necesidades sanitarias y sociales, y gestionar el caso, movilizando los recursos necesarios, no solo sanitarios y sociales, si no  también familiares, por su proximidad a los mismos.

 

OBJETIVOS:

• GENERAL:
  • Actualizar y/o reforzar los conocimientos, habilidades y actitudes de las enfermeras, encaminado a gestionar los casos más frecuentes en el entorno del mayor dentro de la Atención Primaria.

   

• ESPECÍFICOS:
  • Reconocer los circuitos de coordinación sociosanitaria, así como los recursos disponibles en la Comunidad de Madrid.
  • Reflexionar sobre la idea de que la gestión de casos favorece el autocuidado de las personas.
  • Conocer herramientas sociosanitarias para prevenir la dependencia.

   

PROGRAMA

CONTENIDO

1. Introducción: Envejecimiento en España
2. Ley de Dependencia en España.
3. Taller de actividades dirigidas a promover la autonomía en las personas mayores. Guía didáctica “Saber envejecer, prevenir la dependencia”.
4. Gestión de casos en mayores de 65 años con problemas crónicos relacionados con el envejecimiento como: deterioro de la movilidad, incontinencia, deterioro cognitivo, cambios de rol,  etc.
   • Valoración enfermera integral, perspectiva bio-psico-social.
   • Detección de necesidades y movilización de recursos sociosanitarios.
5. Cuidando a la cuidadora principal: Enseñar a cuidar.

 

CRONOGRAMA

Día 1:

• Envejecimiento en España
• Ley de Dependencia
• Valoración integral enfermera, perspectiva bio-psico-social

Día 2:

• Guía didáctica “Saber envejecer, prevenir la dependencia”.

Día 3:

• Gestión del caso: detección de las necesidades de la persona mayor y/o su cuidadora, y las propuestas de recursos sociosanitarios

Día 4:

• Cuidando a la cuidadora principal: Enseñar a cuidar.
• Perfil del cuidador principal
• Los grupos de Educación para la salud como grupos de aprendizaje y de autoayuda.

 

METODOLOGÍA DOCENTE

    Participativa, activa, inductiva y práctica. Se combinarán sesiones expositivas, reflexiones de grupo y puesta en común de casos con problemática sociosanitaria. Estructura teórico-práctica.

 

RECURSOS

• HUMANOS:

Profesores y alumnos

• MATERIALES:

Documentación sobre la teoría, pizarra tipo vileda, rotafalios, retroproyector, folios, ordenador, cañón, carpetas, bolígrafos, etc.

 

EVALUACIÓN

    Se realizarán evaluaciones continuas durante el desarrollo de cada tema mediante preguntas orales o aplicación inmediata de contenidos en la resolución de casos, con el propósito de cumplir con los objetivos propuestos.

    También está contemplada una evaluación realizada por los discentes referente a la metodología empleada por los docentes. Esta evaluación tiene como objetivo conocer la opinión de los participantes e incorporar las sugerencias y críticas con vistas a mejorar este curso.

 

DISPONIBILIDAD HORARIA

Preferiblemente en el turno de tarde

 

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